Qu’est-ce qu’un bilan de compétence ?

une femme qui remplit un questionnaire
Sommaire

Dans un monde professionnel en constante évolution, il est essentiel de faire le point sur ses compétences, ses aspirations et ses objectifs de carrière. Le bilan de compétences se présente comme un outil privilégié pour accompagner cette démarche introspective et stratégique. Mais en quoi consiste-t-il exactement ? Quels en sont les bénéfices, les étapes clés et les modalités de financement ?

Cet article vous propose une exploration détaillée de ce dispositif, appuyée par des statistiques et des informations vérifiées.

Définition du bilan de compétences

Le bilan de compétences est défini par le Code du travail français comme une action permettant à un individu d’analyser ses compétences professionnelles et personnelles, ainsi que ses aptitudes et motivations, afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation. Il s’adresse à toute personne souhaitant faire le point sur sa carrière, envisager une reconversion ou identifier des axes de développement professionnel.

Les objectifs du bilan de compétences

Les finalités principales du bilan de compétences sont multiples :

  • Analyser son parcours professionnel pour mieux comprendre ses expériences passées et en tirer des enseignements.
  • Identifier ses compétences clés, qu’elles soient techniques ou comportementales, afin de les valoriser.
  • Définir un projet professionnel cohérent avec ses aspirations, le marché de l’emploi et ses compétences.
  • Élaborer un plan d’action pour concrétiser ce projet, incluant, si nécessaire, des formations complémentaires.

 

Les étapes du bilan de compétences

Le processus du bilan de compétences se déroule généralement en trois phases distinctes :

1. Phase préliminaire

Cette première étape vise à :

  • Analyser la demande et les besoins du bénéficiaire pour comprendre ses attentes et motivations.
  • Déterminer le format le plus adapté à sa situation et à ses objectifs.
  • Définir conjointement les modalités de déroulement du bilan, en précisant les outils et méthodes qui seront utilisés.

2. Phase d’investigation

Au cours de cette phase, le bénéficiaire est amené à :

  • Explorer en profondeur son parcours professionnel et personnel, en identifiant les compétences acquises, les réussites et les éventuelles difficultés rencontrées.
  • Identifier ses compétences clés, qu’elles soient techniques, transversales ou comportementales.
  • Explorer ses intérêts et valeurs professionnelles, afin de mieux cerner ce qui le motive et le satisfait dans le travail.
  • Construire un ou plusieurs projets professionnels réalistes et en adéquation avec le marché de l’emploi.

3. Phase de conclusion

Cette dernière étape permet de :

  • Synthétiser les résultats de la phase d’investigation, en mettant en lumière les points forts et les axes d’amélioration.
  • Recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels, tels que les formations à envisager ou les démarches à entreprendre.
  • Prévoir les principales modalités et étapes de mise en œuvre du projet, en élaborant un plan d’action détaillé.

 

Les modalités de financement du bilan de compétences

Plusieurs options s’offrent aux individus souhaitant réaliser un bilan de compétences :

  • Le Compte Personnel de Formation (CPF) : chaque actif dispose d’un CPF alimenté en euros, utilisable pour financer tout ou partie du bilan de compétences. En 2021, 85 000 demandes de financement de bilan de compétences via le CPF ont été validées, contre 50 000 en 2020 et 33 000 en 2019, témoignant de l’engouement croissant pour ce dispositif.

  • La prise en charge par l’employeur : dans le cadre du plan de développement des compétences de l’entreprise, l’employeur peut financer le bilan de compétences. Il est à noter que 60,6 % des personnes ayant réalisé un bilan de compétences n’en ont pas informé leur hiérarchie, principalement par crainte de la réaction de celle-ci.

  • Pôle emploi : pour les demandeurs d’emploi, Pôle emploi peut financer le bilan de compétences via l’Aide Individuelle à la Formation (AIF).

 

un questionnaire sur une table

 

Quels sont les bénéfices du bilan de compétences ?

Les retours d’expérience montrent que le bilan de compétences apporte de nombreux avantages :

  • Une meilleure connaissance de soi : en identifiant clairement ses compétences, motivations et aspirations, le bénéficiaire gagne en confiance et en assurance.
  • Une clarification du projet professionnel : le bilan permet de définir des objectifs professionnels clairs et réalistes.
  • Une augmentation de l’employabilité : en mettant en avant ses compétences et en identifiant les éventuels besoins en formation, le bénéficiaire optimise ses chances sur le marché du travail.
  • Une anticipation des évolutions de carrière : le bilan aide à se préparer aux changements professionnels, qu’ils soient souhaités ou imposés.

 

Quelques statistiques liées au bilan de compétence

Les enquêtes menées auprès des bénéficiaires de bilans de compétences révèlent des tendances intéressantes :

  • 87 % des sondés ont effectué leur bilan de compétences alors qu’ils étaient en poste, ce qui souligne la volonté des actifs de réfléchir à leur carrière sans attendre une période de chômage.

  • 91,3 % des sondés sont « primo-accédants » au bilan de compétences, indiquant que pour la majorité, il s’agit d’une première démarche de ce type.

  • 88,9 % estiment que le bilan de compétences devrait être un outil systématiquement proposé dans le parcours professionnel, témoignant de la reconnaissance de son utilité.

 

Le bilan de compétences est un outil précieux pour toute personne souhaitant faire le point sur sa carrière, envisager une évolution ou une reconversion professionnelle. En offrant une meilleure connaissance de soi et en aidant à définir un projet professionnel cohérent, il constitue un levier efficace pour optimiser son employabilité et s’épanouir dans sa vie professionnelle. Les différentes modalités de financement rendent ce dispositif accessible au plus grand nombre, contribuant ainsi à la dynamique d’évolution et d’adaptation constante requise dans le monde du travail actuel.

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